高三学生靠督促还是靠自觉？

前天又跟女儿发生了冲突，原因是她到新的学校后对班里同学的新的学习方式大不习惯，说，下课了也没有人站起来，都整天呆在那做题，都是死学，我们原来学校不是这样，有说有笑的。

    我听了大烦，随便接了几句，言辞相对激烈。孩子妈妈看到要吵架，赶紧说，“人都是习惯懒，都是惰性，现在就是让你好好学习人家的学习态度”。女儿听不进去，认为这种死学的方式和方法不适合她。

    也是，我们当地高中都是采取这种教学方式，他们的学生从高一起就这样早已经习惯了。单位的同事的小孩去年高三，在项城一中，说那里吃饭时间都紧张，经常吃饭慢的，没有吃完老师就来催了。与他们相比，郑州实验中学对学生的教育相对宽松多了。局长的女儿也在实验中学，去年考试成绩非常一般，进去的时候也是郑州一个初中的前几名的好学生，今年弄个二本仍然困难。老兄的意思是，他们班主任不负责，对小孩放任。还说，什么素质教育？他们也没有做到素质教育的层次，其实就是打着素质教育的旗号，懒。

    老师有懒的时候，何况学生？

    第二天，为了让女儿有个好心情，我早早买好华英鸭，用砂锅炖好，等女儿下晚自习回来吃。

    规定应该是9：15左右女儿到家，都晚上10点了，孩子还没有回来，我听见防盗门响，赶快出来，意思是跟女儿谝谝今儿做的菜。女儿仍然没有回来，儿子呲个牙说：是我，倒垃圾去了！我慢慢有些担心，不禁想起来报道上经常出现小孩经不住压力而出逃的事，又想我女儿不会，多大压力到她那跟没有事样。

   女儿终于回来了，洗澡后吃了点东西，我让她啃个鸭腿，她不吃，说太油了（就是太油了，今天还有一半没有吃完）。我以为孩子还在生气呢，其实她心情已经转来了。

   女儿在自己屋里做题，我回到卧室上网，看到快12点了，起来催她睡觉，连续催了三次，还对她说“要是做不完，明天再做不迟”。缓解一下昨天那类的紧张情绪。

   看来，昨天的碰撞是起到了效果。

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